Descenso en los resultados de lectura y matemáticas por la pandemia / COVID-19 pandemic fueled decline in reading and math scores

OKLAHOMA CITY – Un informe nacional publicado hoy muestra un fuerte descenso en las puntuaciones de lectura y matemáticas entre los estudiantes de cuarto y octavo grado en todos los estados del país, incluyendo Oklahoma, a raíz de la pandemia de COVID-19.

Cada dos años, la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP), también conocida como The Nation’s Report Card, mide el rendimiento educativo y el progreso de los estudiantes de cuarto y octavo grado de la nación en lectura y matemáticas, utilizando una muestra representativa de estudiantes en cada estado. Los resultados de la NAEP proporcionan una visión de la educación K-12 y del rendimiento de los estudiantes en nuestra nación.

Los resultados de la NAEP de las evaluaciones realizadas entre enero y marzo de 2022 muestran un descenso de ocho puntos en lectura de cuarto grado y de siete puntos en lectura de octavo grado en Oklahoma, en comparación con un descenso medio nacional de tres puntos en ambos grados.

En matemáticas, los resultados del NAEP de Oklahoma mostraron un descenso de ocho puntos en los alumnos de cuarto grado y de 13 puntos en los de octavo. A nivel nacional, el descenso fue de cinco puntos en cuarto grado y de ocho puntos en octavo.

Con la llegada de la pandemia, el Departamento de Educación del Estado de Oklahoma (OSDE) colaboró con los educadores, los expertos en salud pública y las familias para crear un marco para que las escuelas permanezcan abiertas de forma segura para la instrucción en persona. Publicado en junio de 2020, Return to Learn Oklahoma: Un marco para la reapertura de las escuelas proporcionó una serie de consideraciones integrales para los maestros en el desarrollo de los planes de aprendizaje.

En mayo de 2021, OSDE lanzó Ready Together Oklahoma: Un plan de acción para apoyar a los estudiantes durante la pandemia y más allá, el plan de recuperación educativa del estado COVID-19. En general, OSDE ha invertido $232 millones en ayuda federal para la pandemia en tres tramos de financiación en una serie de iniciativas para ayudar a los estudiantes a recuperar el aprendizaje inconcluso, incluyendo $18 millones específicamente para reforzar la lectura y las matemáticas.

Se asignaron 13 millones de dólares a las academias de ciencias de la lectura para proporcionar hasta 10.000 profesores desde preescolar a tercer grado con aprendizaje profesional sostenido e integrado en el trabajo para mejorar la alfabetización de los estudiantes.

Se han destinado 5 millones de dólares a Math Tutoring Corps, que ofrece tutoría intensiva de alta dosis para hasta 3.500 estudiantes de séptimo a noveno grado para reforzar la resolución de problemas y las habilidades matemáticas que están estudiando en clase y prepararlos para cursos de nivel superior.

El OSDE también ha puesto a disposición de todo el estado dos nuevos programas destinados a reforzar la lectura y las matemáticas sin costo alguno para las escuelas y los distritos: Imagine Language & Literacy e Imagine Math.

COVID-19 pandemic fueled decline in reading and math scores

OKLAHOMA CITY – A national report released today shows steep declines in reading and math scores among fourth- and eighth-grade students in all U.S. states, including Oklahoma, in the wake of the COVID-19 pandemic.

Every two years, the National Assessment of Educational Progress (NAEP), also known as The Nation’s Report Card, measures the educational achievement and progress of the nation’s fourth- and eighth-grade students in reading and mathematics, utilizing a representative sample of students in each state. NAEP results provide insight into K-12 education and student achievement in our nation.

NAEP results from assessments administered in January – March 2022 show an eight-point decline in fourth grade reading, and a seven-point decline in eighth grade reading in Oklahoma, compared to a three-point average national decline in both grades.

In math, Oklahoma NAEP results showed an eight-point drop for fourth graders and a 13-point decline among eighth grade students. Nationwide, the decline was five points for fourth grade and eight points for eighth grade.

With the advent of the pandemic, the Oklahoma State Department of Education (OSDE) collaborated with educators, public health experts and families to create a framework for schools to safely remain open for in-person instruction. Released in June 2020, Return to Learn Oklahoma: A Framework for Reopening Schools provided a comprehensive host of considerations for teachers in the development of learning plans.

In May 2021, the OSDE launched Ready Together Oklahoma: An Action Plan for Supporting Students Through the Pandemic and Beyond, the state’s COVID-19 educational recovery plan. Overall, the OSDE has invested $232 million in federal pandemic relief from three tranches of funding in a host of initiatives to help students recapture unfinished learning, including $18 million specifically to bolster reading and math.

$13 million was allocated for Science of Reading Academies to provide up to 10,000 pre-K through third-grade teachers with sustained, job-embedded professional learning to improve student literacy.

$5 million has gone to the Math Tutoring Corps, which offers intensive, high-dosage tutoring for up to 3,500 seventh- through ninth-grade students to reinforce the problem-solving and math skills they are studying in class and prepare them for higher-level coursework.

The OSDE has also made two new programs available statewide aimed at bolstering reading and math at no cost to schools and districts: Imagine Language & Literacy and Imagine Math.