Theresa Hinman quiere integrar la junta escolar / Theresa Hinman seeks seat on school board

Por William R. Wynn TULSA, OK

La carrera no partidista para re­presentar al dis­trito 2 de la Junta de Educación de Tulsa ha atraído a tres candidatos, cada uno claramente dedicado al sistema escolar y cada uno con un caso sólido para defender su candidatura. La Semana pre­- sentó recientemente a sus lectores a una de las tres candidatas, y esta semana les traemos a otra, The­resa Hinman.

Hinman es la primer nativo americana en postularse para la junta de educación de las escuelas públicas de Tulsa (TPS). Ella es Chemehuevi, Hualapai y ciudadana de la gran nación Ponca de Oklahoma, y señala que “el distrito dos se encuentra dentro de la jurisdicción de la nación Che­rokee de Oklahoma”. Ella es activa en la comunidad y se ha ofrecido como maestra de escuela dominical y en el sorteo semanal de comestibles en el Dream Center.

Hinman ha vivido en Tulsa la mayor parte de su vida y ella misma es el producto del sistema de educación pública del distrito.

“Asistí y me gradué de las Escuelas Públicas de Tulsa”, dijo Hinman a La Semana. “Tres de las escuelas están en mi distrito, George Washington Carver, Booker T. Washington y Will Rogers. Carver es considerada una de las diez mejores escuelas diversas de Oklaho­ma”.

Hinman se unió a la carrera porque cree que la junta escolar podría hacerlo mejor cuando se trata de trabajo en equipo, una cualidad que dijo que aprendió mientras participaba en deportes cuando asistió a TPS.

“Sé la importancia de trabajar juntos como equipo”, dijo Hinman. “La junta educativa de las escuelas públicas de Tulsa debe responder culturalmente a la educación de todos nuestros estudian­tes. La educación de calidad es la piedra angular para preparar a los niños de nuestra comunidad con oportunidades óptimas”.

Hinman dijo que si es electa a la junta escolar presionaría por una “política impulsada por los padres y las partes inte­resadas” en TPS, una que involucre a la comunidad en mayor grado.

“Tenemos que centrarnos en utilizar nuestros recursos, como personal de plantilla y miembros de la comunidad, para fortalecer nuestras escuelas”, dijo. “Como lo demuestran las recientes auditorías estatales, los legisladores y el público esperan claramente transparencia y rendición de cuentas. La comunidad necesita ser parte de soluciones colaborativas”.

En los últimos años TPS ha perdido miles de estudiantes a escuelas charter (autónomas), tan­to en línea como físicas. A Hinman le gustaría ver que el TPS aborde las cau­sas fundamentales de que los padres saquen a sus hijos de las escuelas tradicionales del distrito, al mis­mo tiempo aumentar la transparencia en cómo las charters utilizan los fondos de las escuelas públicas.

Hinman dijo que el personal de apoyo del distrito debe ser mejor compensado, hacienda alu­sión a los buenos recuerdos del conserje Don Jones, cuando asistió a Carver Middle School.

“El personal de apoyo debe recibir por encima de un salario competitivo por su posición porque representan y contribuyen más que sus tareas asignadas o descripciones de trabajo”, dijo. “Impactan directamente a nuestros estudiantes”.

Hinman espera que los residentes del distrito 2 la consideren cuando decidan cómo emitir sus votos en las primarias del 9 de febrero.
“Estoy dispuesta a trabajar incansablemente por cada estudiante, cada padre y cada parte interesada”, prometió. (La Semana)

Theresa Hinman seeks seat on school board

Theresa Hinman

By William R. Wynn TULSA, OK

The nonpartisan race to represent Tulsa Board of Education’s District 2 has drawn three candidates, each clearly dedicated to the school system and each with a strong case to make for their candidacy. La Semana recently introduced its readers to one of the three candidates, and this week we bring you another, Theresa Hinman.

Hinman is the first full blooded Native American to run for the Tulsa Public Schools (TPS) Board of Education. She is Chemehuevi, Hualapai, and a citizen of the Great Ponca Nation of Oklahoma, and notes that “District two lies within the Cherokee Nation of Oklahoma’s jurisdiction.” She is active in the community and has volunteered as a Sunday School teacher and at the weekly grocery giveaway at the Dream Center.

Hinman has lived in Tulsa for most of her life and is herself the product of the district’s public education system.

“I attended and graduated from Tulsa Public Schools,” Hinman told La Semana. “Three of the schools are in my district, George Washington Carver, Booker T. Washington and Will Rogers. Carver is considered one of the top ten diverse schools in Oklahoma.”

Hinman got into the race because she believes the school board could do better when it comes to teamwork, a quality she said she learned while participating in sports when she attended TPS.

“I know the importance of working together as a team,” Hinman said. “The Tulsa Public Schools Board of Education must be culturally responsive to the education of all our students. Quality education is the cornerstone for preparing our community’s children with optimal opportunities.”

Hinman said that if elected to the school board she would push for a “parent and stakeholder driven policy” at TPS, one that involves the community to a greater degree.

“We need to focus on using our resources such as tenured staff and members of the community to build our schools up,” she said. “As evident by recent state audits, legislators and the public clearly expect transparency and accountability. The community needs to be part of collaborative solutions.”

In recent years TPS has lost thousands of students to charter schools, both online and physical schools. Hinman would like to see TPS address the root causes of parents taking their kids out of the district’s traditional schools while increasing transparency in how charters utilize public school funds.
Hinman said the district’s support staff need to better compensated, recalling fond memories of Don Jones, the custodian when she attended Carver Middle School.

“The support staff should receive above a competitive wage for their position because they represent and contribute more than their assigned tasks or job descriptions,” she said. “They directly impact our students.”

Hinman hopes District 2 residents will consider her when deciding how to cast their votes in the February 9 primary.
“I am ready to work tirelessly for each student, each parent and each stakeholder,” she promised. (La Semana)