TPS releases report on community priorities

TULSA, OK – Las escuelas públicas de Tulsa (TPS) han publicado un informe basado en los comentarios de la comunidad que el distrito reunió durante una serie de reuniones de participación comunitaria y una encuesta basada en la web.

El informe refleja los comentarios de los miembros de la comunidad que asistieron a reuniones comunitarias en las escuelas secundarias Booker T. Washington, Central, East Central, Edison, Hale, McLain, Memorial, Rogers y Webster, Disney Elementary School y St. Francis Xavier Church. También incluye los resultados de la encuesta en línea del distrito de 5,700 maestros, personal, líderes escolares, estudiantes, padres y miembros de la comunidad.

El informe completo está disponible en inglés y español en www.tulsaschools.org/budgetredesign.

“Creemos que nuestra comunidad es esencial, y las voces de la comunidad serán integrales a medida que nos concentremos en un conjunto básico de prioridades para mejorar las experiencias de los estudiantes y al mismo tiempo volver a aumentar la inscripción de los estudiantes”, dijo la Superintendente Deborah A. Gist. “Esta retroalimen­tación, junto con las continuas conversaciones co­munitarias, ayudará a informar nuestro trabajo para identificar inversio­nes estratégicas y reasignaciones de recursos que tendrán el mayor impacto positivo en los estudiantes dentro de nuestras continuas limitaciones fiscales”.

Según los comentarios de las reuniones y la encuesta de la comunidad, los tulsanos mencionaron constantemente la compensación de los maestros, el tamaño de las clases, el aprendizaje social y emocional y el apoyo conductual como sus áreas más valiosas para invertir. Los miembros de la comunidad indicaron que estaban más dispuestos a hacer reducciones presupuestarias relacionadas con transporte estudiantil y horarios de campana, oportunidades de liderazgo docente, utilización del edificio y servicios de la oficina central.

Las próximas fases del proceso de rediseño del presupuesto se extenderán hasta mediados de diciembre e incluirán talleres comunitarios con representantes de las circunscripciones centrales a las que atiende Tulsa Public Schools: líderes escolares, maestros, estudiantes y padres. El distrito sostendrá tres reuniones con el comité asesor de presupuesto, un grupo diverso de 39 líderes comunitarios y empresariales que apoyarán el rediseño del presupuesto al proporcionar información y comentarios sobre posibles inversiones estratégicas y reasignaciones de recursos.

En diciembre, las Escuelas Públicas de Tulsa celebrarán una segunda serie de reuniones comunitarias el lunes 9 de diciembre, martes 10 de diciembre, miércoles 11 de diciembre y jueves 12 de diciembre.

TPS releases report on community priorities

TULSA, OK – Tulsa Public Schools (TPS) has released a report based on community feedback that the district gathered during a series of community engagement meetings and a web-based survey.

The report reflects feedback from community members who attended community meetings at Booker T. Washington, Central, East Central, Edison, Hale, McLain, Memorial, Rogers, and Webster high schools, Disney Elementary School, and St. Francis Xavier Church. It also includes the results of the district’s web-based survey of 5,700 teachers, staff, school leaders, students, parents, and community members.

The full report is available in both English and Spanish at www.tulsaschools.org/budgetredesign.

“We believe that our community is essential, and community voices will be integral as we narrow in on a core set of priorities to improve student experiences while re-growing student enrollment,” said Superintendent Deborah A. Gist. “This feedback, along with continued community conversations, will help inform our work to identify strategic investments and resource reallocations that will have the greatest positive impact on students within our continued fiscal constraints.”

Based on feedback from both the community meetings and survey, Tulsans consistently named teacher compensation, class sizes, and social emotional learning and behavioral supports as their most valued areas to invest in. Community members indicated that they were most willing to make budget reductions related to student transportation and bell times, teacher leadership opportunities, building utilization, and central office services.

The next phases of the budget redesign process will run through mid-December and include community workshops with representatives from the core constituencies Tulsa Public Schools serves: school leaders, teachers, students, and parents. The district will hold three meetings with the Budget Advisory Committee, a diverse group of 39 community and business leaders who will support the budget redesign by providing input and feedback on potential strategic investments and resource reallocations.

In December, Tulsa Public Schools will hold a second series of community-wide meetings on Monday, Dec. 9, Tuesday, Dec. 10, Wednesday, Dec. 11, and Thursday, Dec. 12.